实验表明，将果蝇分成两组进行实验，被训练得更聪颖的一组寿命少于对照组。智力的挖掘对应着代偿，而对于追求更高智力水平的人类来说，仍不知道对我们这一种群而言，面临的是怎样一种代偿。
实验同样证明，并非是人类拥有最高的智力，于许多其他物种而言，它们认识到的事情之一正是何时停止学习。如果有一个机会让猴子来研究人类，不同于人类会去关注猴子的智力极限可以达到多高，猴子的关注点很有可能是：为什么人类渴求源源不断的智力而不及时地终止它的发育。
对于动物来说，并不需要这么高的智力。而对人类来说，这是不可理喻的。
联系到《超体》的部分片段，一个架空的构造：当人的大脑智力水平开发到20%以上后，将会自主地持续开发下去。当继续提升脑使用程度，人体可以操纵其他物什，空间，时间。伴随智力持续开发，七情六欲成为可闭塞的功能，可以抑制痛觉，甚至不必抑制已不再能感知痛觉。
与此相对的人性也会相应失去。人不再会感到喜怒哀乐，骄傲，自卑，恐惧，悲伤，欣慰，喜悦，社交失去意义，沟通以信息交换为主，开发更便捷的信息提取插头入口。不需要关怀，不需要爱情，不感到孤独。
那会是一种更好的状态吗？正如猿猴也不能理解为什么人渴望获得更高的智力水平，正如人不能理解为什么要脱离感情以高维生物的形态去存在。与其说不能，不如说不愿。更高维生物会有其自身的动机与目的，与我们无关，过于遥远，永不知晓。而对人类而言，现在的情感满足就已很足够。
人类的使命是什么。我们诞生于自然，但是拥有人性，我们以人性克服动物性，以人性去创造文化，文化是人化的自然。四周矗立起高楼与大厦，机械与科技，大数据与网络，从石器时代打开崭新的文明，亿年历史，我们的交通，出行，食宿，着装，在变化。这是人类文明，以自然原料创造而出的人化的文明。音乐，艺术，绘画，美感，人类创造出语言与文字，创造概念，创造文艺，物哀，妙悟，象征或是抒情，给物体赋予色彩，家国情怀或是英雄主义。有我们所爱，有我们所恨，有我们所歌颂，有我们所批判。这文明扩展，传播，贯穿，整个星球，我们以此为荣，忙碌于我们所创的文明之中。
石头，树木，在我们给予它们概念前它们只是一种质的表现。我们赋予它们概念，因此有了风和日丽，五风十雨，鸟语花香，雨过天晴，冰消雪融，海阔天空，浮云蔽日，怪石嶙峋，晴天霹雳，风雨晦暝。而后我们因人性获得感动。
把它推进，以它去感染这个世界，将它裹入时间的长河中，也可丰盈宇宙。
人类的使命是人化自然。
而当一日我们意识到我们是宇宙中的一份子正如一块石头中一份颗粒毫不犹豫肯定自己是石头，我们也可以自称我们就是宇宙。无论是以猿猴之躯，还是以人体，还是化作更高维的生物，探寻于现在而言未知而神秘的领域，在生与死的交替中，我们永存。